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          院長訪談之二:訪新聞與傳鬥角士播學院院長尚恒志教授

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          千方百計提高教學質量 戮力同心謀求發展
          ——訪新聞與傳播學院院長尚恒志教授
          本報記者 郭紅彥

          3月19日,第20屆中國臺灣時報廣告“金犢獎”河南巡講會在我校隆重舉行,吸引瞭省內十八所設有廣告學專業高校的熱情參與。本郭某某所涉舊案傢屬發聲屆“金犢獎”巡講會在國內共舉行8場,華中地區隻有1場,就是在我校舉行的。在此以前的2005年,我校已經成功舉辦瞭第15屆“金犢獎”巡講會。“金犢獎”是全球華人地區規模最大的學生廣告活動,在學界、業界很有影響力。在這樣的背景下,記者采訪瞭新聞與傳播學院院長尚恒志教授。當然,話題也是從“金犢獎”開始的。
          本報記者:學院這幾年在“金犢獎”等專業賽事上取得瞭驕人的成績,請您談談在學生培養上主要有哪些思路和做法?
          尚恒志院長:我院的三個專業廣告學、廣播電視新聞學、播音與主持藝術都是應用性非常強的專業,學生隻有具備一技之長,才能在社會上有立足之地。所以,努力培養基礎知識紮實、瑞幸回應財務造假專業知識與技能突出、綜合素質全面的高質量應用型現代傳媒人才是我們的辦學指導思想。經過幾年的探索,我們在學生培養上逐漸形成瞭自己的特色:強調文理滲透、學研一體、博專結合,實行人文社科與通訊、計算機等理工科大跨度交叉的辦學特色,推行模擬、仿真、實踐為主的培養模式,以會做人、會做事、會學習、會創新的“四會人才”為培養目標。為此,學院非常重視對學生綜合素質與實踐動手及創新能力的培養和提高,積極搭建平臺,為學生提供鍛煉的途徑與機會。如提出瞭社會實踐四年不斷線的培養思路;實踐類課程達到總課程的四分之一;鼓勵學生參加各類專業競賽等。從2黃山啟動應急預案004年就開始組織學生參加“金犢獎年輕的傢庭教師”,每屆都有收獲,2010年我院2006級周道平同學的形象創意平面廣告作品更是在參加決賽的一萬多件作品中脫穎而出,一舉奪得大陸地區金獎,這是河南省高校學子在此項賽事上取得的歷史最好成績。今年,我們還準備承辦教育部主辦的專業最高級別賽事——全國大學生廣告藝術大賽河南賽區的比賽。這不但使學生提高瞭專業技能,積累瞭實踐經驗,還提高瞭專業和學校的知名度。
          本報記者:請您談談目前學院的發展現狀。
          尚恒志院長:新聞與傳播學院建院較晚外出韓國電影,到現在隻有7年的辦學歷史。在這短短的7年中,在學校黨委的正確領導下,學院黨政領導班子帶領全院師生員工,開拓創新,真抓實幹,各項事業都取得瞭明顯的成績。學院現有3個本科專業,全日制本科生950人,教職員工47人,其中具有副高級專業以上技術職務的14人,具有博士學位的5人。應該說,經過“十一五”期間的發展,我們的師資結構發生瞭很大的變化,為今後的發展打下瞭良好的基礎。但是,由於辦學積淀是一個逐步積累的過程,目前學院的發展還存在著許多不足,比如缺乏領軍人物和學科帶頭人,博士比較少,老師們的實踐經驗還比較缺乏,科研能力較弱,科研項目層次較低,在行業和學界的話語權還很弱,ncaa新聞辦學層次需進一步提高等。應該說,我們的發展任務還很重,道路還很漫長。
          本報記者:“十二五”期間,學院的工作重點是什麼?
          尚恒志院長:根據教育規律,在認真分析學院實際的基礎上,我們認為抓好本科教學,切實提高本科教學質量將是“十二五”期間我院的重點工作。在此期間,我們要特別推動本科教學質量提升工程。
          第一,整合教學團隊,建立專業教學帶頭人。前幾年,由於我們的教師太年輕,剛走上工作崗位,我們提出瞭站穩講臺的要求。經過幾年鍛煉,這個目標基本實現,從現在開始,應該提高一個層次,即要讓教師由站“穩”講臺向站“好”講臺過渡,這是提高教學質量的關鍵所在。為此,我們將以專業為基礎,核心課程為依托,整合教學團隊,選拔若幹專業或課程教學帶頭人,建立教學梯隊,讓教師互幫互助,互帶互學,力爭基礎課向專業化方向發展,專業課向精品化方向發展。第二,推動課程建設。“十二五”期間,學校將實施45歲以下教師博士化工程,為瞭使教師提高學歷與正常教學兩不誤,學院將推動課程建設,建立教師與課程多方對應關系,即每門主幹課程必須有兩位以上教師在講授,對每位教師提出並實施“2+2”教學模式,也就是說每位教師必須教授2門主幹課程,2門輔助課程。這樣不但能避免因教師讀博帶來的某門課程無人上的局面,同時又有利於建立競爭機制,可以讓學生自由選擇老師,在學院適時推出啟動學生點師授課工作。第三,加強教學研討工作。提升教學質量必須註重教學方法的研究,學院將積極開展教法研討工作,讓大傢互相學習和啟發,達到改進教學方法、提高教學質量的目的。第四,加強師資隊伍建設,全面提升教職微博工競爭力。引進與培養並重,以培養為重點,鼓勵教師在職讀博,提升教師學歷層次;推行教師實踐能力培養計劃,有計劃的選派青年骨幹教師到媒體、企業等單位掛職鍛煉,打造“雙師型”教師隊伍;加大院內學術交流活動,建立副高以上教師、博士院內經常性作學術報告制度;支持鼓勵教師走出去參加各種學術會議,擴大影響力,提高話語權。
          本報記者:作為一個年輕的學院,當前學科發展還有些弱。“十二五”期間學院在這方面有哪些設想呢?
          尚恒志院長:我們從2001年開始新聞學與傳播學本科教育,依托學校豐厚的理工資源和日趨增強的學科基礎,經過近十年的發展,初步形成瞭自己的辦學思路,但總體來說,我們的學科發展還比較弱。根據學校學科建設佈局和國傢申報碩士點政策以蝙蝠俠成版人版在線及學院師資及幾年來科研狀況,我們把新聞學與傳播學一級碩士點培育建設工程作為學科建設的目標,我們設置瞭6個研究方向,將從科研團隊建設、基礎設施建設、教師培養等方面去努力創造條件。
          雖然當前我們的底子薄,基礎弱,但是我相信在校黨委、校行政的領導下,在有關部門的大力支持下,在全院師生的共同努力下,新聞與傳播學院會迎來更加美好的明天!

          采訪手記:當前,我校的辦學格局是工學為主,多科性協調發展。在學校的發展進程中,隻有各個學科協調發展,學校才會出現百花齊放欣欣向榮的景象。作為一個文科學院,新聞與傳播學院是河南工業大學實現持續健康發展中的一個重要因子。我們期待並堅信在創建高水平大學的進程中,會聽到新聞與傳播學院更加響亮的聲音!(轉載自《河南工業大學報》4月30日總第304期第二版)




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